Curso en Atención Integral a la Infancia
convocatoria
Convocatoria Abierta
modalidad
ONLINE
duracion
150 H
precio
360 EUR 306 EUR
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Convocatoria
Abierta
Las acciones formativas de INESEM tienen modalidad online
Modalidad
ONLINE
Duración de las acciones formativas de INESEM
Duración
150 H
BECA 15 %
Precio: 360 EUR AHORA: 306 EUR
Hasta el 14/04/2024
¡Puedes fraccionar tus pagos cómodamente!

Cuota

306 €
Resto de plazos: 306 €/mes

Presentación

Está demostrado que durante los primeros años de vida, la capacidad de nuestro cerebro para adaptarse es mayor. De igual modo, se estima que en España un 16% de los niños padece algún trastorno relacionado con el desarrollo. Por ello, este sector  ha aumentado la demanda de profesionales capaces de diagnosticar y tratar estos trastornos. ¿Quieres trabajar ayudando a los más pequeños? Inscríbete en el Curso Atención Integral a la Infancia.

Con reconocimiento de:

QS Stars Rating System
plan de estudios

Para qué te prepara

El Curso Atención Integral a la Infancia, proporciona al alumnado los conceptos necesarios para introducirse en la educación especial. Además, el alumno logrará clasificar las dificultades de aprendizaje y comprender las conductas que influyen en  ellas. En cuanto a evaluación y diagnóstico, será capaz de realizar evaluaciones psicopedagógicas y orientar al alumno con  necesidades especiales. Asimismo, desarrollará programas de intervención.


Objetivos
  • Con el Curso Atención Integral a la Infancia, conseguirás comprender las bases psicofisiológicas del aprendizaje.
  • Conocer las necesidades educativas especiales para alumnos con trastornos generalizados del desarrollo.
  • Estudiar cuáles son los perfiles de niños con altas capacidades intelectuales.
  • Comprender el proceso de identificación y valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo.
  • Llevar a cabo evaluaciones generales para  detectar las dificultades de aprendizaje.
  • Realizar programas para la intervención en las dificultades de aprendizaje.

A quién va dirigido

Los profesionales dedicados al área de las ciencias sociales, que posean títulos semejantes a Pedagogía, Psicopedagogía, Orientación Educativa, Educación Especial, entre otros, son los principales beneficiarios del Curso Atención Integral a la Infancia. De igual manera, cualquier persona que desee especializarse en este ámbito podrá realizar este curso.


Salidas Profesionales

Tras la correcta finalización del Curso Atención Integral a la Infancia, los estudiantes podrán desarrollar su labor realizando las funciones propias de un:

  • Experto en Atención Temprana,
  • Orientador Educativo, 
  • Psicopedagogo en Escuelas Infantiles, 
  • Consultor Educacional, 
  • Experto en Atención Familiar.

temario

  1. Evolución de la Educación Especial. Historia de la intervención psicoeducativa
  2. Atención a la diversidad
  3. Inclusión educativa
  4. Principios generales de intervención educativa
  1. Bases psicofisiológicas del aprendizaje
  2. La plasticidad sináptica
  3. Las diferencias humanas en inteligencia
  4. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
  1. Necesidades específicas de apoyo educativo
  2. Legislación en materia de necesidades específicas de apoyo educativo
  3. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
  4. Alumnado de integración tardía al sistema educativo español
  1. Alumnos con necesidades educativas especiales
  2. Deficiencia auditiva y necesidades educativas especiales
  3. Alumnos con deficiencia visual
  4. Alumnos con deficiencia motora
  5. Alumnos con déficit cognitivo
  6. Alumnos con Trastornos generalizados del desarrollo
  1. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
  2. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  3. Características socioafectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje
  4. Problemas de comportamiento y dificultades de aprendizaje
  1. Concepto de alumnos con altas capacidades intelectuales
  2. Teorías y modelos de superdotación intelectual
  3. Características asociadas a superdotación intelectual según diferentes autores
  4. Perfiles de niños de altas capacidades intelectuales
  5. Mitos y realidades
  6. Factores de riesgo
  1. Necesidades educativas
  2. Evaluación Psicopedagógica
  3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  4. Criterios para la escolarización de alumnado con necesidades
  1. Respuesta y actuación a las necesidades educativas especiales
  2. Modalidades de escolarización
  3. Las adaptaciones curriculares
  4. Los recursos materiales y personales
  5. Medidas concretas para la atención a la diversidad
  6. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial
  1. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit auditivo. Orientaciones metodológicas
  2. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit visual. Orientaciones metodológicas
  3. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit motor. Orientaciones metodológicas
  4. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit cognitivo. Orientaciones metodológicas
  5. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con trastornos generalizados del desarrollo. Orientaciones metodológicas
  1. La orientación educativa
  2. Planificación educativa
  3. Estructura y funciones de la orientación educativa
  4. Actuaciones de orientación específicas con alumnado con necesidades educativas especiales
  1. Importancia de la evaluación
  2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
  3. Procedimiento de recogida de datos
  4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  5. Evaluación del potencial de aprendizaje
  6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  7. Instrumentos de evaluación de la personalidad
  8. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
  1. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
  2. Organización del centro escolar
  3. Principios de intervención
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  6. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje
  1. Cómo reconocer al alumnado con altas capacidades intelectuales
  2. La respuesta educativa con el alumnado con altas capacidades intelectuales
  3. La familia

metodología

claustro

Claustro de Profesores Especializado

Realizará un seguimiento personalizado del aprendizaje del alumno.

campus virtual

Campus virtual

Acceso ilimitado desde cualquier dispositivo 24 horas al día los 7 días de la semana al Entorno Personal de Aprendizaje.

materiales didácticos

Materiales didácticos

Apoyo al alumno durante su formación.

material adicional

Material Adicional

Proporcionado por los profesores para profundizar en cuestiones indicadas por el alumno.

Centro de atención al estudiante (CAE)

Centro de atención al estudiante (CAE)

Asesoramiento al alumno antes, durante, y después de su formación con un teléfono directo con el claustro docente 958 050 242.

inesem emplea

INESEM emplea

Programa destinado a mejorar la empleabilidad de nuestros alumnos mediante orientación profesional de carrera y gestión de empleo y prácticas profesionales.

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Comunidad

Formada por todos los alumnos de INESEM Business School para debatir y compartir conocimiento.

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Revista Digital INESEM

Punto de encuentro de profesionales y alumnos con el que podrás comenzar tu aprendizaje colaborativo.

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Master Class INESEM

Aprende con los mejores profesionales enseñando en abierto. Únete, aprende y disfruta.

Clases online

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Podrás continuar tu formación y seguir desarrollando tu perfil profesional con horarios flexibles y desde la comodidad de tu casa.

Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno comienza su andadura en INESEM Business School a través de un campus virtual diseñado exclusivamente para desarrollar el itinerario formativo con el objetivo de mejorar su perfil profesional. El alumno debe avanzar de manera autónoma a lo largo de las diferentes unidades didácticas así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes.La carga de horas de la acción formativa comprende las diferentes actividades que el alumno realiza a lo largo de su itinerario. Las horas de teleformación realizadas en el Campus Virtual se complementan con el trabajo autónomo del alumno, la comunicación con el docente, las actividades y lecturas complementarias y la labor de investigación y creación asociada a los proyectos. Para obtener la titulación el alumno debe aprobar todas la autoevaluaciones y exámenes y visualizar al menos el 75% de los contenidos de la plataforma. Por último, es necesario notificar la finalización de la acción formativa desde la plataforma para comenzar la expedición del título.

becas

Becas y financiación

Hemos diseñado un Plan de Becas para facilitar aún más el acceso a nuestra formación junto con una flexibilidad económica. Alcanzar tus objetivos profesionales e impulsar tu carrera profesional será más fácil gracias a los planes de Inesem.

Si aún tienes dudas solicita ahora información para beneficiarte de nuestras becas y financiación.

25% Beca Alumni

Como premio a la fidelidad y confianza de los alumnos en el método INESEM, ofrecemos una beca del 25% a todos aquellos que hayan cursado alguna de nuestras acciones formativas en el pasado.

20% Beca Desempleo

Para los que atraviesan un periodo de inactividad laboral y decidan que es el momento idóneo para invertir en la mejora de sus posibilidades futuras.

20% Beca Discapacidad

¡Qué importante promover la educación inclusiva! Ofrecemos una beca del 20% para aquellas personas con una discapacidad del 33% o superior, siendo necesario presentar la documentación necesaria.

20% Beca Familia numerosa

Entendemos el arduo trabajo que supone brindar una buena educación a sus hijos/as. Por lo tanto, ofrecemos una beca del 20% para las familias con tres o más descendientes. Es necesario ratificar esta condición.

Financiación 100% sin intereses

Información sobre becas Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 958 050 205 o vía email en formacion@inesem.es

Información sobre becas * Becas no acumulables entre sí.

Información sobre becas * Becas aplicables a acciones formativas publicadas en inesem.es

Información sobre becas * Becas no aplicables a formación programada.

titulación

Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM) “Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.”
Titulación:
Titulacion de INESEM

claustro

Claustro de profesores:
María del Mar
María del Mar Díez Simón

-serif">Licenciada en Psicología y con habilitación sanitaria. Cuenta con una amplia formación y experiencia en metodología docente, neuropsicología, psicología forense, terapias contextuales, terapias naturales, promoción de la convivencia escolar, igualdad de género y participación ciudadana.

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Cristina
Cristina Aparicio Olea

Licenciada en Psicología y Graduada en Logopedia por la Universidad de Granada. Máster en Psicología Clínica aplicada a Adultos e Infantil. 
Amplia experiencia como terapeuta infantil en trastornos del neurodesarrollo de aparición en edad temprana e infancia. Orientación a padres en formato escuela.
 

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María Paz
María Paz Moreno Llorca

Licenciada en Psicología y habilitada como Psicóloga General Sanitaria. Especializada en la Dirección de Proyectos Educativos Universitarios nacionales e internacionales y en Contratación Pública en proyectos de formación y editoriales, ha trabajado en proyectos en colaboración con RTVE, Instituto de la Mujer, Project Management Institute, Junta de Andalucía y varias universidades de España y Latinoamérica.  

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La educación y la infancia son dos de las cuestiones más importantes en la vida de cualquier ser humano. Por un lado, la educación nos brinda una serie de conocimientos teóricos y académicos que nos ayudan a desempeñarnos como adultos independientes en el futuro. Además, la educación cumple un papel esencial en la socialización del niño, ya que, durante estos años, a través de diferentes experiencias, se socializa en valores a los más pequeños. Se inculcan una serie de habilidades sociales, que son esenciales para el correcto desarrollo de la persona y la relación con los demás. Estos valores, además, nos enseñan a enfrentarnos a los conflictos que traerá la vida con el paso de los años. Por lo tanto, es imprescindible para cualquier individuo recibir una educación cualificada. Además, no solo es una necesidad, sino que es un derecho que está por encima de cualquier cosa; el derecho a la educación

En cuanto a la infancia, podemos decir que es el período más importante de la vida de una persona, junto a la adolescencia. La relevancia de estos años tiene que ver con el desarrollo evolutivo que se da en los primeros años de vida. El cerebro de un niño a esta edad comienza a experimentar una serie de cambios, como la producción de un sinfín de redes neuronales, que le brindan la capacidad de tener una imaginación y creatividad insuperables. Además, el cuerpo y la memoria también sufren un incremento en su tamaño y en su potencialidad. Mientras que la habilidad para adquirir un idioma se triplica, siendo este el mejor momento para aprender una nueva lengua. 

Sin embargo, aunque la mayoría de los cambios y de desarrollo que vive el niño tienen un impacto positivo en su vida, la realidad es que también pueden darse situaciones en las que el desarrollo no siga las pautas que se han considerado como normales. Puede ser que la capacidad para comunicarse, el lenguaje, la memoria o las habilidades sociales se van afectadas por diferentes trastornos. Si esta situación se da, es esencial contar con profesionales que sepan identificar, diagnosticar y tratar dichos trastornos. Puesto que, estos años también son fundamentales para la detección temprana de complicaciones en el desarrollo, así como el correcto tratamiento de estos. 

Conviértete en experto en Atención a la Infancia con nuestra formación especializada 

La Atención a la Infancia es, por tanto, de vital importancia tanto para los más pequeños de la casa, como para el resto de los familiares que conviven con él. Porque esta atención puede condicionar el futuro desarrollo y las habilidades del joven. Si cuenta con estímulos que impulsen sus capacidades, teniendo en cuenta las posibles necesidades o limitaciones que se presenten; el estudiante podrá beneficiarse en gran manera de esto. No obstante, si esta situación ocurre de manera inversa y no tiene una atención a la diversidad adecuada, no podrá impulsar toda su potencialidad, recayendo en un posible fracaso académico o personal.

Por lo tanto, si quieres convertirte en un verdadero experto en la atención infantil; si quieres mejorar tus herramientas como docente, psicólogo, pedagogo, o incluso ayudar al tratamiento y el aprendizaje de tus hijos; este Curso Atención a la Infancia Online, es la clave para que lo consigas. 

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